Seit August 2013 besteht ein Rechtsanspruch auf Förderung in einer
Tageseinrichtung oder in der Kindertagespflege für alle Kinder, die das erste
Lebensjahr vollendet haben. Entsprechend hat sich beim Auf- und Ausbau dieser
Betreuungsplätze in den vergangenen Jahren vielerlei getan. Doch neben dem rein
quantitativen Ausbau der Betreuungsplätze brauchen wir insbesondere auch eine
„Qualitätsoffensive“. Wir sind Kindern qualitativ hochwertige Bildungs- und
Betreuungsplätze schuldig. Es gilt deshalb, Konzeption, Ausstattung und
betriebliche Rahmenbedingungen als Ganzes in den Blick zu nehmen, wenn unsere
Kitas mehr sein sollen als bloße „Verwahrorte“. Neben einer angemessenen
personellen, finanziellen und sachlichen Ausstattung braucht es auch
Fachkräfte, die in besonderer Weise qualifiziert sind. Denn Kinder unter drei
Jahren haben andere Bedürfnisse und stellen andere pädagogische Anforderungen.
Aus der Praxis für die Praxis bieten wir Ihnen daher eine fundierte, berufsbegleitende
Weiterbildung, basierend auf den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen,
vielfältigen Erfahrungen aus der Praxis und fachlicher Kompetenz. Umfassend
werden wir uns gemeinsam mit Ihnen dem Anspruch an hohe Qualität in der Bildung
und Förderung für Kinder unter drei Jahren stellen.
Die Weiterbildung umfasst insgesamt 7 Module. Für die Erlangung des Zertifikats
ist die Teilnahme an allen Modulen verbindlich. Weiterhin ist es notwendig,
dass zwischen den Modulen kleine Praxisaufgaben sowie eine Abschlussarbeit mit
Kurzpräsentation erstellt werden.
Inhalte und Ziele:
1. Modul: Mehr als Windeln wechseln –
Rolle und Haltung der pädagogischen Fachkraft
(2 Tage)
• Anforderungen und Herausforderungen: Ein Kompetenzprofil der
Fachkraft für Kleinstkindpädagogik
• Pädagogische Qualität für Kinder von 0 bis 3 Jahren – Was heißt
das?
• Strukturqualität, Prozessqualität, Orientierungsqualität: Qualitätsentwicklung
und Qualitätssicherung
• Kein Kind kommt alleine: Fachkräfte als Experten für Beziehungen
zu Kindern und Familien/sichere Bindungen fördern und aufbauen
2. Modul: Meilensteine der kindlichen Entwicklung von 0 bis 3
Jahren und ihre Bedeutung für die pädagogische Praxis
(2 Tage)
• Entwicklungspsychologische Grundlagen – Wissen in den Alltag
implementieren
• Zentrale Entwicklungsaufgaben in der frühen Kindheit und ihre
Konsequenz für die pädagogische Praxis
• Kindliche Entwicklung wahrnehmen, beobachten, dokumentieren
• Pädagogische Konzepte für Kinder unter 3 Jahren
• Gut gelebter Alltag: vorbereitete Umgebung, Rituale und
strukturierter Tagesablauf
3. Modul: Abenteuer-Bildung und -Lernen – Bildungsprozesse aktiv
und nachhaltig begleiten
(3 Tage)
• Kultur des Lernens – Was heißt das?
• Forschendes Lernen ermöglichen:
Die besondere Bedeutung von Bewegung, Gestaltung, Spiel
• Bedeutung des Freispiels
• Partizipation im Alltag mit den Kleinsten
• Überall ist Sprache: Alltagsintegrierte Sprachförderung für Kinder
unter 3 Jahren
4. Modul: Refelxionstreffen (1 Tag)
5. Modul: Unsere Kita: Lebens- und Lernorte für Kinder und ihre
Familien
(2 Tage)
• Welchen Raum braucht das Kind – Orte der Vielseitigkeit
• Anregungsbereiche Umgebung: Auswahl und Gestaltung von
Möbeln und Material
• Gestaltung von Lebensorten – Gestaltung von Lernorten
• Die Kita als Ganzes – Auf der Suche nach Lernorten in unserer Kita
• Familienorientierte Angebote entwickeln
• Und wer wohnt hier noch? – Öffnung in den Sozialraum
6. Modul: Mit Familien in Kontakt – Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
gestalten
(2 Tage)
• Gelingende Zusammenarbeit mit Eltern und Familien
• Eltern als Experten für ihr Kind: von Anfang an!
• Der systemische Blick: Familien verstehen lernen und
professionell handeln
• Unterstützung, Begleitung und Beratung für Familien
• Kommunikation gelingend gestalten – Gespräche
professionell führen
• Nähe und Distanz – Ein Balanceakt?
7. Modul: Reflexionstag – Kurzrpäsentationen und Zertifikatsübergabe (1 Tag)
Lernvoraussetzung: Bereitschaft, sich aktiv und selbstreflektiert in den
gemeinsamen Entwicklungsprozess einzubringen
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen und Krippen
Methoden: Theorieinput, Einzel- und Gruppenarbeit, moderierter Erfahrungsaustausch,
Fallanalysen
Termine: 1. Modul: 30.11. - 01.12.2023
2. Modul: 15. - 16.02.2024
3. Modul: 22. - 24.04.2024
4. Modul: 07.06.2024
5. Modul: 04. - 05.07.2024
6. Modul: 05. - 06.09.2024
7. Modul: 01.11.2024